Ο ΧΗΜΙΚΟΣ , Ο ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΑΡΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ
Μια μέρα ήταν μια παρέα 3 φίλων (ένας Χημικός, ένας Πληροφορικάριος κι ένας Μαθηματικός) που είχαν πάει σε κάποιο μέρος διακοπές. Ο καθένας από αυτούς έμενε σε διαφορετικά δωμάτια ενός ξενοδοχείου.
Ξαφνικά πιάνει φωτιά στο κτίριο και όλοι προσπαθούν να φύγουν να σωθούν ή να την σβήσουν με κάποιο τρόπο!
Ο τρόπος του Χημικού
Έρχεται η φωτιά στο δωμάτιο του Χημικού. Ξάφνου ξυπνάει και την βλέπει, και τρέχει να βγάλει κάτι ουσίες-μπουκαλάκια από το βαλιτσάκι του. Ρίχνει πάνω στη φωτιά ένα μίγμα που δημιουργεί εκείνη τη στιγμή και -φουπ!- σβήνει η φωτιά!
Και ξαναπέφτει για ύπνο...
Ο τρόπος του Πληροφορικάριου
Ξυπνάει ο άλλος φίλος ο Πληροφορικάριος από τη φωτιά που μπηκε και στο δικό του δωμάτιο. Σηκώνεται, ανοίγει το λάπτοπ του στα γρήγορα, κατεβάζει κάτι updates, γράφει κώδικες και προγράμματα, τα περνάει μέσω bluetooth σε ένα μινι-ρομποτάκι. Τσουπ-τσουπ το ρομποτάκι προχωρά στις φλογες, και τις σβήνει όλες...
Και ξαναπέφτει για ύπνο...
Ο τρόπος του Μαθηματικού
Δεν αφήνει απ'έξω όμως η φωτιά και το δωμάτιο του Μαθηματικού, ο οποίος ξυπνά κι εκείνος από τις φλόγες και τον καπνό, που πλησιάζουν απειλητικά κι εκείνον. Σηκώνεται, κοιτάει γύρω-γύρω, κι εντοπίσει στην άλλη άκρη του δωματίου ένα μικρό πυροσβεστήρα.
Κι αναφωνεί: «Α! Υπάρχει ήδη λύση!»
Και ξαναπέφτει για ύπνο...
ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΑΛΚΟΟΛ
Ο καθηγητής της χημείας, θέλοντας να δείξει στους εφήβους τις ολέθριες συνέπειες του αλκοόλ φέρνει στην τάξη δύο ποτήρια, ένα με νερό και ένα με ουίσκι και δύο σκουλήκια.
Ρίχνει το πρώτο σκουλήκι στο νερό, το οποίο και κολυμπάει πανευτηχές, κάνει κωλοτούμπες, με δυο λόγια είναι η προσωποποίηση της αγαλλίασης. Μετά ρίχνει το δεύτερο στο ποτήρι με το ουίσκι, και αυτό αρχίζει να συσπάται υποφέροντας φρικτά, και πέφτει γρήγορα στον πάτο νεκρό.
- Τι μας δείχνει αυτό το πείραμα; ρωτά τους μαθητές του.
Απαντά ο Τοτός από το τελευταίο θρανίο:
- Πως πρέπει να πίνουμε ουίσκι για να μην πιάσουμε σκουλήκια!!!!
Πως ανοίγουν τις κονσέρβες οι Μαθηματικοί;
Μάζεψαν αντιπροσώπους από τους Μαθηματικούς, τους Φυσικούς και τους Χημικούς και τους
έδωσαν το εξής πρόβλημα. Πως θα μπορέσουν να ανοίξουν μια σφραγισμένη κονσέρβα;
Πρώτοι είπαν θα ξεκινήσουν οι φυσικοί. Κλείστηκαν μέσα σ" ένα μεγάλο αμφιθέατρο και άρχισαν να
ψάχνουν τη λύση. Ύστερα από ένα μισάωρο, βγήκαν όλοι χαρούμενοι και φώναζαν: Βρήκαμε τη λύση,
βρήκαμε τη λύση!
Τους ρώτησε τότε η επιτροπή ποια ήταν η λύση που έλεγαν, και οι φυσικοί απάντησαν: 'Θα θέσουμε
την κονσέρβα σε περιστροφική κίνηση γωνιακής ταχύτητας 20m/sec.
Καθώς θα στριφογυρίζει, θα τη βομβαρδίσουμε με σωματίδια ζήτα, με αποτέλεσμα να λιώσει το
μέταλλο και να μην πάθει τίποτα απολύτως το περιεχόμενο της κονσέρβας.'
'Πολύ ωραία', είπαν οι κριτές, 'ας δοκιμάσουν οι χημικοί τώρα'. Πράγματι μπήκαν οι χημικοί στο
αμφιθέατρο και προσπαθούσαν να λύσουν με τη σειρά τους κι αυτοί, αυτό το δύσκολο πρόβλημα. Όπως
και οι φυσικοί, έτσι και οι χημικοί μετά από κάνα μισάωρο βγήκαν κι αυτοί με χαρές και πανηγύρια και
φώναζαν: Το βρήκαμε! Το βρήκαμε!
Τους ρώτησε κι αυτούς η επιτροπή για τη λύση. Και οι χημικοί έδωσαν την εξής απάντηση: 'Θα
βάλουμε την κονσέρβα μέσα σ" ένα κουβά με νερό. Θα προσθέσουμε μια χημική ένωση του σιδήρου και
θα βάλουμε και ηλεκτρόδια από βανάδιο. Θα εφαρμόσουμε τάση 200
μVoltανάμεσα στα ηλεκτρόδια με αποτέλεσμα να διαλυθεί το μέταλλο. Στο μεταξύ
θα έχει εξατμιστεί και το νερό, οπότε μας μένει μόνο το περιεχόμενο της κονσέρβας καθαρό και έτοιμο
για φάγωμα.'
'Πάρα πολύ ωραία', είπαν οι κριτές, 'για να δούμε όμως και τους μαθηματικούς'. Μπήκαν και οι
μαθηματικοί στο αμφιθέατρο και άρχισαν να συζητούν το πρόβλημα.
Έμειναν μέσα στον αμφιθέατρο τρεις και μισή ώρες και οι κριτές είχαν αρχίσει να ανησυχούν Ύστερα
από τρεις και μισή ώρες συνεχόμενης σύσκεψης, βγήκαν επιτέλους οι μαθηματικοί καταϊδρωμένοι,
κουρασμένοι, ξεθεωμένοι, φωνάζοντας: Επιτέλους το βρήκαμε! Επιτέλους!
Και πριν προλάβει να τους ρωτήσει η επιτροπή, αυτοί άρχισαν να μιλάνε: 'Είχαμε τη λύση μπροστά
μας και δεν τη βλέπαμε! Η λύση που βρήκαμε ήταν τόσο απλή στη χρήση αλλά και τόσο δύσκολη στη
σύλληψη!', 'Λοιπόν;' τους ρώτησαν οι κριτές, 'ποια είναι αυτή η λύση;'
Και οι μαθηματικοί είπαν : 'Έστω μια ανοιχτή κονσέρβα...'
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΘΕΙΚΟ ΟΞΥ;
Στο μάθημα της Χημείας:
- Θα μας πεις παιδί μου τι είναι το θειικό οξύ;
- Μα... μάλιστα κύριε. Χμμμ... το ξέρω... εδώ το έχω στην άκρη της γλώσσας μου...
- Φτυ....φτύστο παιδί μου γρήγορα, θα δηλητηριαστείς...!!
